Articles (avec comité de lecture)
Boonstra, M. & al. (Bruneault, F. co-author). (2024). Lessons Learned in Performing a Trustworthy AI and Fundamental Rights Assessment. “Responsible use of AI” Pilot Project with the Province of Fryslân, Rijks ICT Gilde & the Z-Inspection® Initiative. ArXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2404.14366
Vetter, D. & al. (Bruneault, F. co-author). (2023). Lessons Learned from Assessing Trustworthy AI in Practice. Digital Society. 2(35). https://doi.org/10.1007/s44206-023-00063-1
Sabourin Laflamme, A. et Bruneault, F. (2022). Droit et soft ethics dans l'encadrement normatif de l'IA : une perspective pragmatiste. Communitas. 3(1). 163-199.
https://doi.org/10.7202/1098935ar
Zicari, R. & al. (Bruneault, F. co-author). (2022). How to Assess Trustworthy AI in Practice. ArXiv.
https://doi.org/10.48550/arXiv.2206.09887
Allahabadi, H. & al. (Bruneault, F. co-author). (2022). Assessing Trustworthy AI in times of COVID-19. Deep Learning for predicting a multi-regional score conveying the degree of lung compromise in COVID-19 patients. IEEE Transactions on Technology and Society. https://doi.org/10.1109/TTS.2022.3195114
Zicari, R. V. et al. (Bruneault, F. co-author). (2021). «Co-Design of a Trustworthy AI System in Healthcare: Deep Learning Based Skin Lesion Classifier», Frontiers in Human Dynamics. https://doi.org/10.3389/fhumd.2021.688152
Zicari, R. V. et al. (Bruneault, F. co-author). (2021). «On Assessing Trustworthy AI in Healthcare. Machine Learning as a Supportive Tool to Recognize Cardiac Arrest in Emergency Calls», Frontiers in Human Dynamics.
https://doi.org/10.3389/fhumd.2021.673104
Bruneault, F. et A. S. Laflamme. (2021). Éthique de l'intelligence artificielle et ubiquité des technologies de l'information et de la communication: comment penser les enjeux éthiques de l'IA dans nos sociétés de l'information?. TIC & société. 15 (1). 159-189. https://doi.org/10.4000/ticetsociete.5999
Bruneault, F. & A. S. Laflamme. (2021). AI Ethics Debate: How Can Information Ethics Provide a Framework Which Allows Us to Avoid Usual Conceptual Pitfalls? An Overview. AI & Society, Journal of Knowledge, Culture, and Communication. 36. 757-766. https://doi.org/10.1007/s00146-020-01077-w
Bruneault, F., M. Fathisalout-Bollon et L. B. Damous. (2019). Comment connaître la norme légale face à la gouvernementalité algorithmique? Enjeux épistémologiques et ontologiques des innovations technologiques juridiques. Global Media Journal. 11 (2). 31-48.
http://gmj-canadianedition.ca/wp-content/uploads/2020/06/04_Bruneault-et-al-Volume-11-issue-2-Final.pdf
Bruneault, F. (2012). Comment définir une éthique pour notre civilisation technologique? L’apport d’une lecture conjointe des pensées de Karl-Otto Apel et Hans Jonas. Laval théologique et philosophique. 68(2). 335-357.
https://doi.org/10.7202/1013425ar
Bruneault, F. (2011). À quelles conditions une éthique herméneutique est-elle possible? Analyse du jeu et de la philosophie pratique chez Gadamer en tant que propédeutique au Mitsein de Heidegger. Symposium : Revue canadienne de philosophie continentale. 15(1). 5-28.
https://doi.org/10.5840/symposium20111511
Bruneault, F. (2009). Merleau-Ponty : autrui, éthique et phénomènes hallucinatoires. Bulletin d’analyse phénoménologique. 5(8). 1-21. http://popups.ulg.ac.be/bap/document.php?id=340
Bruneault, F. (2004). Savoir scientifique et légitimation : l’état postmoderne des rapports entre science et philosophie selon Jean-François Lyotard. Phares. 5. 32-47.
https://revuephares.com/wp-content/uploads/2013/08/Phares-V-04-Frederick-Bruneault.pdf
Bruneault, F. (2004). L’art et l’œuvre d’art compris à la lumière de l’analytique existentiale de l’être-au-monde chez Heidegger. Horizons philosophiques. 14(2). 37-56.
https://doi.org/10.7202/801263ar
Chapitres de livre
Bruneault, F. et Sabourin Laflamme, A. (2023). Penser la question sociale en éthique de l’intelligence artificielle. Intelligence artificielle et société : Machinisme, symbolisme et politique. Presses de l’Université du Québec. 111-134.
Bruneault, F., Sabourin Laflamme, A. & Wernaart, B. (2022). The Privacy of the Dead, Human Dignity in Digital Afterlife : An Information Ethics Perspective. Perspectives on Human Rights. Wageningen Academic Publishers. 185-204.
https://doi.org/10.3920/978-90-8686-943-5_12
Bruneault, F. et Sabourin Laflamme, A. (2022). Le processus d’évaluation des enjeux éthiques liés à l’utilisation de l’IA en santé : la perspective de l’éthique de l'information. COVID-19, one health et intelligence artificielle. Dalloz. 149-165.
Bruneault, F. & A. Sabourin Laflamme. (2022). Information ethics as a theoretical foundation for ethical assessment and moral design of AI systems. In Wernaart, B. Moral Design and Technology. Wageningen Academic Publishers. The Netherlands. 313-341. https://doi.org/10.3920/978-90-8686-922-0_18
Bruneault, F. et A. Sabourin Laflamme. (2018). La responsabilité civile est-elle toujours pertinente? Principes philosophiques au fondement de nos obligations mutuelles. In Quézel-Ambrunaz, C. et J. Le Bourg. Sens et non-sens de la responsabilité civile. Chambéry : Éditions de l’Université Savoie Mont Blanc. 123-148.
Bruneault, F. (2013). Fondement de la valeur et finalité chez Hans Jonas. Le passage du bien au devoir-être dans Le Principe responsabilité peut-il faire l’économie d’une déduction transcendantale?. In Larrère, C. et E. Pommier. L’Éthique de la vie chez Hans Jonas. Paris : Éditions de la Sorbonne. 49-59.
https://doi.org/10.4000/books.psorbonne.103760
Bruneault, F. (2007). L’absurde, la révolte et la fin de l’histoire chez Albert Camus. In Payette, J.-F. et L. Olivier. Camus. Nouveaux regards sur sa vie et son œuvre. Québec : Presses de l’Université du Québec. 105-121.
https://extranet.puq.ca/media/produits/documents/1530_9782760521889.pdf
Autres articles et publications
Psyché, V., Maltais, M. & Bruneault, F. (ed.) (2024). Gestion, gouvernance et politiques d’intelligence artificielle en éducation et en enseignement supérieur. Médiations & médiatisations : revue internationale sur le numérique en éducation et communication, n18. https://www.erudit.org/en/journals/media/2024-n18-media09698/1114740ar.pdf
Bruneault, F., Sabourin Laflamme, A., Boivin, J. Grondin-Robillard, L. & Le Calvez, E. (2024). AI Ethics Training in Higher Education: Pedagogical Toolkit. SocArXiv.
https://doi.org/10.31235/osf.io/g2dn4
Bruneault, F., Sabourin Laflamme, A., Boivin, J. Grondin-Robillard, L. & Le Calvez, E. (2024). Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur : Trousse pédagogique. SocArXiv. https://doi.org/10.31235/osf.io/z8m42
Bruneault, F., Laflamme, A. S., & Mondoux, A. (2022). AI Ethics Training in Higher Education: Competency Framework. https://doi.org/10.31235/osf.io/x5nck
Bruneault, F., Laflamme, A. S., et Mondoux, A. (2022). Former à l'éthique de l'IA en enseignement supérieur: référentiel de compétence. https://doi.org/10.31235/osf.io/38tfv
Bruneault, F. (2012). Le gouvernement du mépris. Axel Honneth et l’invisibilité sociale du mouvement étudiant québécois. Le Journal des Alternatives.
Bruneault, F. et al. (2001). Les structures de représentation et de décision politiques à la CMM, à la Ville de Montréal et dans les arrondissements. Villes Régions Monde. http://www.vrm.ca/documents/representation_politique.pdf
Bruneault, F. et J.-P. Collin. (2001).Les compétences et l'exercice des compétences à la CMM, à la Ville de Montréal et dans les arrondissements. Villes Régions Monde. http://www.vrm.ca/documents/partage_competences.pdf
Conférences et communications
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (novembre 2024). Bref survol des enjeux en éthique de l’IA : une incursion dans la boîte noire. Comité d’éthique de la recherche du Cégep Édouard-Montpetit et Comité d’éthique de la recherche du Cégep de Jonquière. Cégep Édouard-Montpetit. Longueuil.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (novembre 2024). Trousse pédagogique pour former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur. Journée du numérique en éducation et en enseignement supérieur. Ministère de l’Éducation du Québec et Ministère de l’Enseignement supérieur du Québec. Lévis.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (octobre 2024). Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur : trousse pédagogique. Assemblée des partenaires du Pôle interordres de Montréal (PIM). Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (October 2024). Including a Social Perspective in AI Ethics: the Contribution of American Pragmatism. Conference: Rethinking Ethics – Reimagining Technology. 4TU Centre for Ethics and Technology. ESDIT – Ethics of Socially Disruptive Technologies. University of Twente. Enschede, The Netherlands.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (juin 2024). Intégrité académique et développement de la compétence en éthique de l’IA. Institut international de recherche et d’action sur la fraude et le plagiat académiques (IRAFPA). Université de Coimbra. Figueira da Foz, Portugal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (juin 2024). L’intégration de l’IA dans les services aux étudiants : possibilités et enjeux éthiques. SAE - Colloque interordre des services aux étudiants 2024. Réseau de l’Université du Québec. Centre des Congrès. Saint-Hyacinthe.
Bruneault, F. (juin 2024). Panel : Intelligence artificielle et communication scientifique. ComSciCon-Qc 2024. Polytechnique Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (juin 2024). Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur : trousse pédagogique. 43e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) : Au confluent des possibles. Centre des congrès. Gatineau.
Marois, A., Tremblay, S., Parent, S., Sabourin Laflamme, A. et Bruneault, F. (mai 2024). Projet IndustrIA : Vers un meilleur soutien des usages éthiques de l’IA dans l’industrie 4.0. Présentation par affiche. Atelier sur l’intelligence artificielle de confiance. Confiance IA. HEC. Montréal.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (mai 2024). IA générative, intégrité académique et compétence éthique: l'apport du pragmatisme. Enseigner, former, apprendre avec l’IA et le numérique : quelle·s valeur·s? Observatoire sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA) – Axe Éducation et Capacitation. Acfas. Université d’Ottawa. Ottawa.
Bruneault, F. & Djomo, R. T. (mai 2024). Enjeux éthiques soulevés par l’utilisation de l’IA en recherche. Atelier sur l’intelligence artificielle en recherche : enjeux éthiques, cinq ans plus tard, où en sommes-nous? Journée des comités d’éthique de la recherche de l’Université Laval. Semaine sur la conduite responsable en recherche. Université Laval. Québec.
Bruneault, F. (mai 2024). Panel : IA et EDI en enseignement supérieur: possibilités et risques des outils prédictifs. L’EDI et le secteur postsecondaire : un regard vers l’arrière, un regard vers l’avenir. Cégep André-Laurendeau. Montréal.
Bruneault, F. & Daneau-Desjardins, M.-M. (avril 2024). Atelier : Détecter le plagiat ou promouvoir l’intégrité académique : Quelle posture adopter?. Les opportunités pédagogiques de l'IA générative en enseignement supérieur : mirages et réalités. Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (avril 2024). Qu’est-ce que l’intelligence artificielle et quel impact a-t-elle en éducation?. Colloque de l’Alliance des professeures et professeurs de Montréal. Palais des congrès. Montréal.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (avril 2024). Comment former à la citoyenneté numérique?. Colloque de l’Alliance des professeures et professeurs de Montréal. Palais des congrès. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (avril 2024). Panel : Intelligence artificielle et déontologie : où sont les pièges?. Journées stratégiques en droit disciplinaire et en droit administratif. Hôtel InterContinental. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2024). L’IA au collégial, du développement pédagogique aux enjeux éthiques. Cégep de Saint-Jean-sur-Richelieu. Saint-Jean-sur-Richelieu.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (mars 2024). L’IA: quels changements pour l’enseignement supérieur?. Cégep de l’Outaouais. Webinaire.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (février 2024). Intelligence artificielle : quels changements pour l’enseignement supérieur?. Cégep de Trois-Rivières. Trois-Rivières.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (février 2024). Intelligence artificielle : une incursion dans la boîte noire. Formation en entreprise. Vapor Rail. Montréal.
Bruneault, F. (février 2024). Intelligence artificielle: quelles sont les questions éthiques que nous devons nous poser?. Centre communautaire de loisirs Sainte-Catherine D’Alexandrie. Montréal.
Bruneault, F. (février 2024). Panel : Importance, pertinence et retombées des projets de recherche menés en collaboration avec des établissements postsecondaires nationaux et internationaux: le cas des cégeps. CICan. Colloque : Cultiver l’impact en recherche appliquée. Hôtel Delta. Ottawa.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (janvier 2024). Intelligence artificielle en éducation : démystifier l’IA (conférence) et l’IA générative au collégial (atelier). Journée pédagogique. Collège de Bois-de-Boulogne. Montréal.
Bruneault, F. (janvier 2024). L’arrivée de l’IA dans le milieu collégial : opportunités et défis. Journée de développement professionnel. Collège Lionel-Groulx. Sainte-Thérèse.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (janvier 2024). Comment enseigner l’éthique de l’IA?. Trousse pédagogique. Éductive : Marathon technopédagogique. Webinaire.
Bruneault, F. (novembre 2023). L’IA et éducation : quels enjeux éthiques?. Séminaire de Sherbrooke. Webinaire.
Bruneault, F. (novembre 2023). L’IA en enseignement supérieur : entre possibilités pédagogiques et enjeux éthiques. Cégep Marie-Victorin. Montréal.
Bruneault, F. (novembre 2023). Quand l’IA s’invite dans nos vies. Table ronde : les nouvelles réalités : frein ou moteur pour nourrir l’envie des études supérieures. Congrès annuel de la Fédération des cégeps. Centre des congrès. Lévis.
Bruneault, F. & Djomo, R. T. (novembre 2023). Cours 101 sur l’intelligence artificielle (IA) en recherche. Journées d’étude des centres d’éthique de la recherche (JECER). Ministère de la Santé et des Services Sociaux. Hôtel Le Concorde. Québec.
Bruneault, F. (septembre 2023). Intelligence artificielle : défis et enjeux éthiques à l'ère de l'IA générative. Cégep de Jonquière. Saguenay.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (septembre 2023). Panel. IA: prospectives pour le réseau collégial. Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Webinaire.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (août 2023). IA générative en enseignement supérieur, entre possibilités pédagogiques et enjeux éthiques. Syndicat des professeures et professeurs du cégep Édouard-Montpetit. Cégep Édouard-Montpetit. Longueuil.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2023). A-t-on besoin de compétences éthiques particulières pour utiliser les IA?. IA & IA : intégrité académique et intelligence artificielle. Université du Québec à Chicoutimi. Saguenay.
Bruneault, F. (mai 2023). L’esprit critique à l’heure de l’intelligence artificielle. Panel. Semaines de la presse et des médias. Centre québécois d’éducation aux médias et à l’information (CQÉMI). Montréal.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (May 2023). AI Ethics : A Perspective from American Pragmatism. CEPE 2023 – International Conference on Computer Ethics : Philosophical Enquiry. International Society for Ethics and Information Technology. Center for the Study of Ethics in the Professions. Illinois Institute of Technology. Chicago, IL, USA.
Bruneault, F. (mai 2023). L’encadrement normatif de l’IA en enseignement supérieur : Éthique et règlementation face à l’IA générative. Journée sur l’intelligence artificielle en enseignement supérieur : impacts, enjeux et perspectives. Ministère de l’enseignement supérieur du Québec (MESQ). Hôtel Le Westin. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2023). Penser la question sociale en éthique de l’IA : une composante essentielle de l’éducation à la citoyenneté numérique. Colloque : conversation critique entre l’école et l’éducation à la citoyenneté numérique autour des principes de justice sociale, d’égalité de genre et d’émancipation. Acfas et Université de Genève. Université de Montréal. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2023). La formation à la citoyenneté numérique en enseignement supérieur : pratiques didactiques innovantes. Colloque international en éducation. Sommet du numérique en éducation. Place Bonaventure. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (avril 2023). Les enjeux éthiques liés à l’utilisation de l’IA générative en enseignement supérieur. Cégep André-Laurendeau. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (avril 2023). Devrait-on avoir peur de l’IA?. Cégep de Saint-Laurent. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2023). L’éthique de l’intelligence artificielle : une invitation à repenser nos approches en théorie éthique normative. Centre de recherche en éthique (CRÉ). Université de Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2023). Introduction à l'éthique de l’IA. École d'hiver 2023 sur l'Intelligence Artificielle et les Sciences Cognitives. Cégep André-Laurendeau et Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (March 2023). Panel: Human Rights and Trustworthy AI. Z-Inspection World Conference. Ateneo Veneto. Venice, Italy.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (février 2023). Le statut moral de nos restes numériques à la lumière de l’éthique de l’information. 4e Journée CRÉ OBVIA en éthique de l’IA. Centre de recherche en éthique de l’Université de Montréal et Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique. Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (octobre 2022). Comment former à l’utilisation responsable de l’IA? L’apport spécifique d’une démarche inspirée d’une interprétation pragmatiste de la compétence éthique. Panel d’experts «IA et sciences humaines». 2e assises de la Francophonie scientifique. Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Grand Nile Tower. Le Caire, Égypte.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (octobre 2022). Comment former les élèves à la citoyenneté numérique à l’ère de l’IA? : cadre de référence éthique et atelier. Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (AESTQ). Centrexpo. Drummondville.
Bruneault, F. (June 2022). Digital citizenship and AI ethics training in education: the specific contribution and relevance of an approach inspired by a pragmatist interpretation of the ethical competence. Carl Friedrich von Weizsäcker-Zentrum, Eberhard Karls Universität Tübingen & Archives Henri Poincaré, Université de Lorraine. Eberhard Karls Universität. Tübingen, Germany.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (June 2022). The role of ethics and law in AI governance: a pragmatist approach. Centro de Investigação Jurídica do Ciberespaço. Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa. Lisbon, Portugal.
Bruneault, F. (June 2022). AI Ethics training: from substantialists to instrumentalists, towards a reasonable deflationism for digital citizenship teaching. Nano Intellects. Berlin, Germany.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (juin 2022). Un référentiel de compétence pour l’enseignement de l’éthique de l’intelligence artificielle. Balado : Éductive. https://eductive.ca/ressource/jasons-pedagogie-numerique-episode-13-un-referentiel-de-competence-pour-lenseignement-de-lethique-de-lintelligence-artificielle/
Bruneault, F. (juin 2022). Citoyenneté numérique au collégial : de la compétence à la pratique. Conférencier invité. Réseau des sciences humaines des collèges du Québec (RSHCQ). Hôtel Wendake. Wendake.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2022). Citoyenneté numérique : quelle formation en enseignement supérieur?. Journées du numérique en enseignement supérieur. HEC. Montréal.
Bruneault, F. (May 2022). AI, Robot Rights, and Ethics. Podcast: On AiR, IR in the Age of AI. https://www.theonairpodcast.com/1727342/10628441-s3e2-ai-robot-rights-and-ethics-with-frederick-bruneault
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2022). Favoriser une approche responsable de l’IA : comment penser la compétence en éthique de l’IA?. Colloque approche responsable de l’IA et du numérique du développement de l’apprentissage tout au long de la vie : entre capacitation et bien-être. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique. Université Laval. Québec.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2022). Vers une formation supérieure en éthique de l’IA : cadre de référence et expérience d’enseignement. Colloque international en éducation. Sommet du numérique en éducation. Place Bonaventure. Montréal.
Bruneault, F. (mai 2022). Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur. Balado : IA Café. https://baladoquebec.ca/ia-cafe-enquete-au-coeur-de-la-recherche-sur-lintelligence-artificielle/episode-37-former-a-lethique-de-lia-en-enseignement-superieur-entrevue-avec-frederick-bruneaul
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (avril 2022). Devrait-on avoir peur de l’IA?. Intercollégial de philosophie. Cégep de Valleyfield. Valleyfield.
Bruneault, F. (mars 2022). Enjeux éthiques de l’utilisation de l’IA en santé : la question des (méga)données en contexte biomédical vue par l’éthique de l’information. Institut international de recherche en éthique biomédicale. Paris, France.
Bruneault, F & Sabourin Laflamme, A. (mars 2022). Éthique de l’IA en éducation supérieure : Des déclarations aux outils pratiques. Forum Données et intelligence artificielle : L’innovation au service de la réussite. Fédération des cégeps. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (octobre 2021). Comment former à l’éthique de l’IA?. Midi-conférences de l’Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique (OBVIA) et du Centre de recherche en éthique (CRÉ) de l’Université de Montréal. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (octobre 2021). Comment former à l’éthique de l’IA?. . Printemps numérique. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (juin 2021). IA et éducation: enjeux éthiques. Présentation du rapport du comité d’experts en éthique de l’IA pour le projet l’IA au service de la réussite. Regroupement des cégeps de Montréal. Montréal.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (mai 2021). Le rôle de l’éthique dans la mise en place d’une gouvernance responsable de l’IA à la lumière de l’éthique de l’information. Colloque éthique et intelligence artificielle : principes, pratiques et modes de gouvernance. Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique. Université de Sherbrooke. Sherbrooke.
Bruneault, F. (mai 2021). L’IA et les innovations technologiques juridiques. Colloque de la Société de philosophie du Québec. Université de Sherbrooke. Sherbrooke.
Bruneault, F. (mai 2021). Éthique de l'intelligence artificielle: pourquoi l'éthique de l'information est nécessaire au développement d'une éthique de l'IA satisfaisante?. 88e congrès de l'ACFAS. Université de Sherbrooke. Sherbrooke.
Sabourin Laflamme, A. & Bruneault, F. (avril 2021). IA et éducation au collégial: enjeux éthiques. Conférenciers invités. Rencontre REPTIC. Fédération des cégeps. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2021). Éthique de l'IA: lignes directrices pour une éthique digne de confiance. École d'hiver en IA et sciences cognitives. Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2021). Enjeux éthiques de l'IA: une introduction. Conférencier invité. Carrefour de la recherche en sciences de la vie. Association étudiante de biochimie, bio-informatique et microbiologie. Université Laval. Québec.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (février 2021). Quel rôle pour la soft ethics dans l'encadrement normatif des algorithmes?: De l'éthique algorithmique au droit. Centre de recherche en éthique de l’Université de Montréal et Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique. Montréal.
Bruneault, F. & Mondoux, A. (février 2021). Au-delà de l’au-delà: la mort cybernétique. Colloque. Les Technologies numériques et la mort. Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (février 2021). Introduction à l’éthique de l’IA. Digital Human Rights Masterclass. Paris, France.
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (February 2021). European Ethics Guidelines for Trustworthy AI. Collège Champlain. Saint-Lambert.
Bruneault, F. (octobre 2020). Éthique du numérique et transparence des algorithmes. Podcast: Éthique en pandémie. octobre 2020. https://tinyurl.com/a3xah2k7
Bruneault, F. & Sabourin Laflamme, A. (février 2020). Les données massives en santé à la lumière de l’éthique de l’information. Journée d’études sur l’intelligence artificielle : entre philosophie et bioéthique. Centre de recherche en éthique de l’Université de Montréal et Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique. Université de Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (décembre 2019). Éthique de l'information et intelligence artificielle : en quoi la philosophie de l’information permet de (re)penser les enjeux éthiques de l’IA?. École des médias. Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (novembre 2019). L’intelligence artificielle dans la société de l’information : quelle approche éthique doit-on adopter?. série Colloquium. Département de philosophie. Université d’Ottawa. Ottawa.
Bruneault, F. (juin 2019). Quels sont les principes philosophiques au fondement de nos obligations mutuelles? Responsabilité civile, capacités technologiques et généralisation des risques. De la responsabilité civile à la socialisation des risques, projet financé par l’Agence nationale de la recherche (ANR – France). Université Savoie Mont-Blanc. Chambéry, France.
Bruneault, F. (avril 2019). Éthique et intelligence artificielle. Séminaire du Groupe de recherche sur l’information et la surveillance au quotidien (GRISQ). École des médias. Université du Québec à Montréal. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2013). Éthique de la responsabilité et éthique de la discussion. Pourquoi une théorie éthique satisfaisante doit-elle combiner les approches de Jonas et Apel?. Atelier de philosophie moderne et contemporaine. Université Laval. Québec.
Bruneault, F. (mai 2011). La fondation pragmatico-transcendantale de l'éthique de la discussion: comment le travail de Peirce sert de fondement à l'éthique selon Karl-Otto Apel?. Association canadienne de philosophie. Congrès de la Fédération canadienne des sciences humaines et des sciences sociales. University of New Brunswick. Fredericton.
Bruneault, F. (mai 2011). Quel est le fondement de l’éthique de la discussion? Sur le différend entre Habermas et Apel au sujet de l’idée de fondation ultime. Société de philosophie du Québec. Acfas. Bishop's University. Sherbrooke.
Bruneault, F. (mars 2011). Soi-même et l'autre: discussion éthique et altérité essentielle du soi chez Paul Ricoeur. Philopolis. Université du Québec à Montréal.
Bruneault, F. (février 2011). Fondement de la valeur et finalité chez Hans Jonas. Le passage du bien au devoir-être dans Le Principe responsabilité peut-il faire l'économie d'une déduction transcendantale?. Colloque international: L'éthique de la vie chez Hans Jonas. Université Panthéon-Sorbonne (Paris I).
Bruneault, F. (juin 2010). Solitude et Mitsein. Comment Heidegger nous permet-il à la fois de penser l’esseulement du Dasein et sa nécessaire relation à autrui, et y arrive-t-il vraiment?. Société de théorie et culture existentialistes et phénoménologiques. Congrès de la Fédération canadienne des sciences humaines et des sciences sociales. Concordia University. Montréal.
Bruneault, F. (mai 2010). Apel et la communauté illimitée de communication : de la communauté de recherche chez Peirce au fondement de l’éthique de la discussion. Acfas. Université de Montréal.
Bruneault, F. (mai 2010). Au fondement d’une interprétation satisfaisante du phénomène de la vie : l’importance de la philosophie de Spinoza pour toute compréhension des rapports entre esprit et nature d’après Hans Jonas. Société de philosophie du Québec. Acfas. Université de Montréal.
Bruneault, F. (mai 2009). Éthique et herméneutique: jeu et philosophie pratique dans la pensée de Gadamer. Société de théorie et culture existentialistes et phénoménologiques. Congrès de la Fédération canadienne des sciences humaines et des sciences sociales. Carleton University. Ottawa.
Bruneault, F. (mai 2009). Le matérialisme et la question de la puissance ou de l'impuissance de la subjectivité d'après Hans Jonas : enjeux méta-éthiques de la philosophie de l’esprit. Acfas. Université d'Ottawa.
Bruneault, F. (March 2009). The Critique of Heidegger’s Phenomenological Account of the Body, and the Understanding of Corporeality through a Philosophical Biology in Hans Jonas’ Work. Essays of significance. Annual Graduate Philosophy Conference. University of Windsor.
Bruneault, F. (mars 2009). Vittorio Hösle, la fondation ultime de l’éthique et l’idéalisme objectif. La Nuit de la philosophie. Université du Québec à Montréal.
Bruneault, F. (novembre 2008). Complexité et critique jonassienne de la thèse matérialiste de l'épiphénomène. Pourquoi l'argument de l'épiphénomène est-il insatisfaisant?. Sens, limite et portée de la notion de complexité. Université Paris-Sorbonne (Paris IV).
Bruneault, F. (June 2008). Biology, the Interpretation of Metabolism, and the Search for a Phenomenology of Life: Hans Jonas' Philosophical Biology. Society for Existential and Phenomenological Theory and Culture. Congress of the Canadian Federation for the Humanities and Social Sciences. University of British Columbia (UBC). Vancouver.
Bruneault, F. (mai 2008). Du gnosticisme à la pensée moderne: théologie chrétienne et dualisme depuis l'Antiquité tardive jusqu'à la modernité selon Hans Jonas. Société de philosophie du Québec. Acfas. Institut national de la recherche scientifique (INRS). Québec.
Bruneault, F. (March 2008). From the study of Gnostic religion to the critique of subjectivity: Hans Jonas and Gnosticism. Breaking out of Subjectivity: Contemporary Challenges in the Study of Religion. Graduate Student Conference. Centre for Research on Religion (CREOR). McGill University. Montréal.
Bruneault, F. (mars 2007). Posthumanisme? Du concept de Sloterdijk à la notion de transanimalité élaborée par Hans Jonas. 7e conférence étudiante annuelle du Collège dominicain. Collège universitaire dominicain / Dominican University College. Ottawa.
Bruneault, F. (mars 2007). Scot, Occam et Suarez: de l'origine scolastique tardive de la philosophie politique moderne. La Nuit de la philosophie. Université du Québec à Montréal.
Bruneault, F. (mars 2007). Féodalisme et XXIe siècle, d'un conflit de régime sur une île isolée aux problématiques mondiales actuelles. Agence universitaire de la Francophonie. Université du Québec à Montréal.
Bruneault, F. (janvier 2007). Quelle place pour la métaphysique dans la réflexion éthique? Métaphysique et responsabilité d'après Hans Jonas. Réaction métaphysique au XXe siècle. Faculté de théologie, d'éthique et de philosophie. Université de Sherbrooke.
Bruneault, F. (mai 2005). Éthique et pouvoir technologique, l’impératif d’une éthique de la responsabilité selon Hans Jonas. Quelle éthique pour le 21ième siècle?. Colloque des jeunes chercheurs(res) de l’École d’études politiques de l’Université d’Ottawa.
Bruneault, F. (mai 2004). Art et politique: la philosophie de Martin Heidegger. Acfas. Université du Québec à Montréal.
Médias
Intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur : «L’interdire ne fonctionnera pas». La Voix acadienne. Septembre 2024.
Miss AI. Un podium de beauté artificielle. Au-delà de la beauté. La Presse. Juillet 2024.
Former à l’éthique de l’IA en enseignement supérieur : trousse pédagogique. Le Collimateur – Veille pédagonumérique. UQAM. Juin 2024.
L’armée israélienne utilise l’IA pour cibler ses frappes!. Qub Radio. Mario Dumont. Avril 2024.
Les robots conversationnels suscitent enthousiasme et méfiance. Le Devoir. Mars 2024.
L'IA aide à mettre la main sur une sexagénaire recherchée depuis plus de 30 ans. Qub Radio. Mario Dumont. Mars 2024.
Détecter du texte généré par ChatGPT est maintenant plus difficile. Les décrypteurs. Radio-Canada. Septembre 2023.
La voix et l’image de Nathalie Simard utilisées à des fins frauduleuses. Radio-Canada Mauricie / Centre-du-Québec. Août 2023.
Ce qui inquiète du « chatbot » My AI de Snapchat. CScience. Mai 2023.
Éthique de l’IA. Le Monde aujourd’hui. Radio VM. Mai 2023.
Snapchat cherche à récolter le maximum d'informations sur vous avec l'intelligence artificielle, dit un expert. Qub radio. Mai 2023.
Une vidéo mettant en scène une fausse fillette de Granby suscite l’indignation. Télévision de Radio-Canada Estrie. Avril 2023.
Intelligence artificielle et création : quel avenir pour les auteurs? Radio-Canada Estrie. Avril 2023.
« Jusqu’à un certain point, il n’y a pas d’intelligence », explique un professeur. Qub radio. Février 2023.
Comment former à l’éthique de l’intelligence artificielle?, Une approche pragmatiste de la compétence éthique. Pédagogie collégiale. Octobre 2022.
L’utilisation de l’intelligence artificielle en enseignement peut-elle être éthique?. CScience. Octobre 2022.
Un référentiel de compétence pour l’enseignement de l’éthique de l’intelligence artificielle. Balado : Éductive. Juin 2022.
Trois projets de formation en intelligence artificielle. Le Pôle montréalais d’enseignement supérieur en intelligence artificielle dévoile les nouveaux projets cégeps-universités. Actualités UQAM. Juin 2022.
Former à l’éthique de l’intelligence artificielle : un référentiel de compétence. Éductive. Juin 2022.
Réfléchir aux enjeux éthiques de l’intelligence artificielle. Des chercheurs produisent un référentiel de compétences pour former à l’éthique de l’IA au cégep et à l’université. Actualités UQAM. Mai 2022.
Conférences/ateliers – Centre d’études en philosophie –
Cégep André-Laurendeau
ChatGPT et la leçon de Socrate : quand l’intelligence artificielle oublie qu’elle ne sait pas. (avec A.S. Laflamme). septembre 2024
ChatGPT et la leçon de Socrate (avec A.S. Laflamme). septembre 2023
Doit-on avoir peur de l’intelligence artificielle? (avec A.S. Laflamme). octobre 2021.
Je like, donc je suis. Sommes-nous dépendants de l’appréciation des autres sur les réseaux sociaux? (avec A.S. Laflamme). octobre 2018.
La vie pose-t-elle un problème philosophique particulier?. octobre 2017.
Qu’est-ce qu’une œuvre d’art?. avril 2014
Avons-nous des obligations envers la nature?. octobre 2011.
Recensions
Bruneault, F. (2010). Brett Buchanan, Onto-ethologies. The Animal Environments of Uexküll. Heidegger, Merleau-Ponty, and Deleuze. Dialogue. 49. 311-315.
Bruneault, F. (2010). Pierre Bertrand, L’intime et le prochain. Essai sur le rapport à l’autre. PhaenEx. 5(2). http://www.phaenex.uwindsor.ca/ojs/leddy/index.php/phaenex/article/viewFile/3090/2474
Bruneault, F. (2005). Anne-Marie Drouin-Hans, Éducation et utopies. De Philosophia. 19(1). 53-55.
Bruneault, F. (2005). Philippe Le Prestre, Protection de l’environnement et relations internationales, les défis de l’écopolitique mondiale. Revue canadienne de science politique / Canadian Journal of Political Science. 38(3). 1106-1108.
Bruneault, F. (2005). Krzysztof Ziarek, The Force of Art. De Philosophia. 18(2). 73-75.
Commentaires et discussion de conférences
Esquisse d’une phénoménologie de la solitude comme épreuve. Société de théorie et culture existentialistes et phénoménologiques. Congrès de la Fédération canadienne des sciences humaines et des sciences sociales. Concordia University. Montréal. juin 2010.
No Special Privilege. Game-Playing and Modesty in Gadamer’s Hermeneutics. Society for Existential and Phenomenological Theory and Culture. Congress of the Canadian Federation for the Humanities and Social Sciences. Concordia University. Montréal. June 2010.
Entre identité narrative et identité morale, la figure de la promesse chez Ricoeur. Société de théorie et culture existentialistes et phénoménologiques. Congrès de la Fédération canadienne des sciences humaines et des sciences sociales. Carleton University. Ottawa. mai 2009.
La solitude sociale du Dasein chez Heidegger. Société de théorie et culture existentialistes et phénoménologiques. Congrès de la Fédération canadienne des sciences humaines et des sciences sociales. Carleton University. Ottawa. mai 2009.
The Destiny of Man, Guilt and Responsibility in Jan Patocka. Society for Existential and Phenomenological Theory and Culture. Congress of the Canadian Federation for the Humanities and Social Sciences. University of British Columbia (UBC). Vancouver. June 2008.
Une révision de la problématique du corps propre chez Merleau-Ponty. 1er colloque annuel des étudiants et étudiantes diplômé(e)s en philosophie. Université d'Ottawa. février 2005, publié dans De Philosophia. 18(2). 2005. 11-13.
Travaux académiques
Thèse de doctorat : Fondement d’une éthique pour la civilisation technologique. Sur l’analyse du dualisme et l’anthropologie philosophique derrière l’éthique de la responsabilité chez Hans Jonas. Université d’Ottawa et Université Paris IV – Sorbonne. Ottawa et Paris. 2010. 395 pages. (thèse acceptée avec mention Très Honorable par Daniel Tanguay, Ottawa / Jean-Michel Besnier, Paris IV / Denis Dumas, Ottawa / Sonia Sikka, Ottawa / Pierre-Henri Tavoillot, Paris IV / André Duhamel, Sherbrooke)
Mémoire de maîtrise : Art et politique dans la pensée de Martin Heidegger. Université du Québec à Montréal. Montréal. 2003. 176 pages. (évaluation : Excellent par Lawrence Olivier, UQAM / Georges Leroux, UQAM / Claude Piché, Montréal)
